如何利用同伴教育小组帮助戒毒人员再社会化

王传兴

完整的戒毒过程分为急性脱毒、心理康复和回归社会三个阶段，吸毒人员成功回归社会能够为戒毒链条可持续运行供给社会力量。在此过程中，同伴教育小组成员因有相同或相似的经历、体验，一方面，许多问题能够产生共鸣，成员间相互提供情绪支持，改变彼此的心态；另一方面，同伴朋辈的示范指引作用能够帮助戒毒人员少走弯路。同伴教育小组帮助戒毒人员再社会化的必要性在于，能够为戒毒人员提供正常社会交往的平台，促使戒毒人员尽快敞开心扉，坚定回归社会的信念，提高戒断巩固率。

同伴教育小组的牵头与成立需要以社区戒毒为依托，小组内由禁毒社工牵头引导。同伴教育小组组内存在三类角色分工，分别为引导者、同伴者以及服务对象。前两者角色职责分别是培养、筛选合适的戒毒人员作为同伴和与服务对象建立起同伴激励场域，帮助服务对象成功回归社会。

家庭访问：助力家庭回归

同伴教育小组下的家庭访问应用模式是同伴者在禁毒社工的带领下，参访戒毒人员的家庭，以自身成功回归社会示例缓解家庭成员对戒毒人员的排斥情绪，同时以其过往经历指导戒毒人员如何与家庭有效沟通。其实施路径主要有两种。

第一，帮助重建家庭关系。这主要针对戒毒人员原有家庭关系已经破裂的情况。小组同伴者通过分享自身经验，为他人重新寻找并构建家庭关系的过程提供指导。戒毒人员在重建家庭关系过程中存在不懂如何审视和袒露吸毒经历的迷茫和焦虑情形，同伴教育小组可定期召开分享与交流会，戒毒人员在会上倾诉自己遇到的困惑和纠结，小组成员可以提出自己的看法与见解，最后再由同伴者以自身经验帮助戒毒人员提供具体的解决办法。

第二，帮助修复家庭关系。这主要针对戒毒人员原有家庭仍在维持，但是受到其余家庭成员排斥的情况。小组同伴者以其过往经历指导戒毒人员如何和家庭成员进行沟通。戒毒人员的真实倾诉会让家庭成员意识到吸毒原因的形成并不只有个体因素，家庭因素也占一定比例。对家庭过错导致其吸毒的反思会让家庭成员更加积极主动地接纳戒毒人员。

个案工作：助力就业回归

同伴教育小组下的个案工作是指同伴者对戒毒人员开展一对一辅导，以其自身求职就业经历与经验帮助戒毒人员在就业市场获得稳定工作。个案工作可从两方面展开。

第一，帮助树立就业信念。在就业难个人因素方面，戒毒人员往往存在不愿就业的逃避心态，以金钱作为唯一衡量标准等错误认识，同伴者应以自身成功就业的心得体会为戒毒人员提供情感支持、答疑解惑，从而帮助戒毒人员增强信念。具体操作上，同伴者可一对一地为戒毒人员提供支持，结合个体情况发掘其真实的就业需求，助其增强就业信心。

第二，指导就业方向。同伴者成功就业虽然存在个案因素，但是也可以提取共性经验。同伴者可以结合自身对戒毒人员就业市场情况了解以及戒毒人员的学历、技能等情况，为其针对性地提供就业方向建议。

小组工作：助力社会回归

同伴教育小组下的小组工作是指同伴者在禁毒社工的指导下，组织戒毒人员开展禁毒宣传、参加公益活动，帮助戒毒人员重新书写社会形象，早日回归社会。

第一，参加公益活动。公益活动可以为戒毒人员提供一个良好的戒毒自我认识平台与社会交往平台，活动内容包括入所帮教、开展禁毒热线咨询等。同伴者带动小组参加公益活动具体形式是由同伴者与社会各方单位联系，以自身已有良好形象与活动经验带动具有抵触心理的戒毒人员参与到公益活动中。同伴者带动小组参加公益活动一方面可以让戒毒人员在服务过程中实现社会价值、 增强回归社会的初心与决心，另一方面可以让戒毒人员迈向社会交往的第一步，积累正常社会交往的经验。

第二，开展禁毒宣传。禁毒宣传的对象包括戒毒人员、社区居民、学校学生、企业员工、娱乐场所从业人员与消费者等。禁毒宣传的方式包括拍摄和播放短视频，开展讲座、公益课堂、座谈会等。同伴教育小组开展禁毒宣传，一方面可以为社会群众普及毒品知识，以达到毒品预防教育的效果；另一方面，戒毒人员在以小组的形式进行禁毒宣传过程中，能够对外展示正面向上的形象，消除“标签化”带来的负面影响，提高社会对其的接纳度。

（作者系西南政法大学国家毒品问题治理研究中心研究人员）